Johnny Cartín-Quesada
Costa Rica

Johnny
Cartín-Quesada

Construyendo puentes entre las ciencias cognitivas, las neurociencias, la antropología y la inteligencia artificial aplicada.

Investigador interdisciplinario  ·  Consultor internacional  ·  Docente universitario  ·  Autor

Retrato de Johnny Cartín-Quesada
Johnny Cartín-Quesada
Sobre mí

Cuatro campos que rara vez se encuentran

Johnny Cartín-Quesada articula las ciencias cognitivas, las neurociencias, la antropología y la inteligencia artificial aplicada en un mismo cuerpo de trabajo. Desde Costa Rica ha asesorado a organismos internacionales —BID, PNUD, OPS, OMS y UNICEF— y a las principales instituciones del sector público costarricense.

Su investigación aborda la neurobiología de las emociones, el apego vincular y los fenómenos culturales contemporáneos, y los traduce en herramientas digitales: dashboards de IA, grafos de conocimiento y ecosistemas generativos. Es autor de once libros publicados en Amazon y es profesor invitado de los posgrados en Ciencias Cognitivas de la UCR y en Psicopedagogía de la UNED.

Áreas de especialización

Cinco ejes de un perfil interdisciplinario

Los cinco ejes no corren en paralelo: cada uno alimenta a los otros. La neurociencia explica los mecanismos, la antropología los sitúa en la cultura, la inteligencia artificial los convierte en instrumentos, la consultoría los pone a prueba frente a problemas reales de Costa Rica y la región, y la docencia los devuelve a las aulas.

Johnny Cartín-Quesada
01

Ciencias cognitivas y neurociencias

La pregunta que organiza este eje es cómo la biología de las emociones se convierte en conducta social. El trabajo recorre el apego y el vínculo temprano; la química de la memoria emocional, con el cortisol que consolida el recuerdo intenso y se vuelve tóxico cuando el estrés se cronifica y la oxitocina que facilita el vínculo; la resiliencia entendida como un proceso plástico y no como la simple ausencia de patología; y la teoría de la mente en primates y humanos. De esa línea salió un modelo cognoscitivo de las emociones en su dimensión social, iniciado en el Programa de Investigación en Cognición y Lenguaje de la UCR y convertido después en su obra más extensa.

Trabajo verificable
  • —Dimensión social de las emociones, 299 páginas con comité revisor de la UCR y la UNED
  • —El cerebro vincular, Bases neurobiológicas de la resiliencia emocional, Vínculo emocional primario y empatía y La gratitud y la compasión
  • —Maestría en Ciencias Cognitivas, Universidad de Costa Rica (2005)
  • —Cursos de psicofisiología, cerebro y conducta, neurología y fisiología del aprendizaje en tres maestrías
02

Antropología

Desde la antropología cognitiva, el interés está en cómo una cultura produce sentido y en lo que ocurre cuando ese sentido se rompe. Ahí caben la fiesta y los estados liminales como ruptura que regenera lo cotidiano, la clausura cultural que mantiene cohesionada a una sociedad y su fractura en la era digital, el pensamiento conspirativo como búsqueda de certidumbre frente al caos y la máscara en las fiestas centroamericanas, investigada en el CIICLA y llevada a una exposición en el Museo del Oro. En los últimos años el eje se orientó hacia la identidad y la alteridad: cómo se construyen el yo, el nosotros y las fronteras entre grupos.

Trabajo verificable
  • —Danzando al borde del abismo, Fracturas de sentido, Paranoia y el laberinto de la duda y ¿Antropología y ciencias cognoscitivas?
  • —Curaduría de «Las máscaras y sus manifestaciones culturales en Centroamérica», Museo del Oro (2005)
  • —Modelo integral de identidad y alteridad y XENOS, sistema formal para diagnosticar fronteras intergrupales (preprints, 2026)
  • —Cátedra de teoría de la cultura y de antropología y cognición en la Escuela de Antropología de la UCR (2010-2015)
03

Inteligencia artificial aplicada

La inteligencia artificial entra aquí como instrumento de investigación y no como tema de moda. El proyecto central es ODISEO, un ecosistema de más de veinte sistemas especializados que investigan, analizan, simulan y redactan con modelos de lenguaje bajo una regla innegociable: cada afirmación declara su grado de evidencia, sea dato con fuente, inferencia razonada o conjetura con condición de falsación. Sobre esa base se construyen simulaciones sociopolíticas con agentes calibrados con datos oficiales costarricenses, flujos de macrodatos públicos, grafos de conocimiento y atlas territoriales. La línea viene de lejos: entre 2008 y 2010, en el Instituto de Investigaciones en Ingeniería de la UCR, ya desarrollaba herramientas para administrar información científica asistida por computador.

Trabajo verificable
  • —31 trabajos con DOI en Zenodo que documentan en abierto la arquitectura, los modelos formales y los sistemas
  • —Atlas territorial y Atlas de seguridad de Costa Rica, a escala de cantón y distrito
  • —Pensar en flujos (2026), libro sobre pensamiento computacional e IA agéntica, y De Memes a Máquinas
  • —Capacitación en IA generativa para investigación y diseño de cursos basados en evidencia
04

Consultoría e investigación social aplicada

Durante tres décadas, la consultoría ha consistido en producir evidencia para decidir. El trabajo combina encuestas nacionales y regionales, grupos focales, entrevistas a profundidad, clima organizacional, análisis de redes sociales y análisis territorial, en salud, energía, telecomunicaciones, justicia, vivienda, seguridad, migración, educación y opinión pública. Empezó a mediados de los noventa con censos socioeconómicos en zonas de amortiguamiento y con el componente social de estudios de impacto ambiental, y hoy incorpora simulación e inteligencia artificial sin renunciar al trabajo de campo.

Trabajo verificable
  • —Costo económico del delito y la violencia, y acceso a la justicia, para el BID y el Poder Judicial
  • —Encuesta Nacional de Percepción de Seguridad y Victimización de Guatemala para el PNUD (2017)
  • —Patrones de crianza en la primera infancia para UNICEF (2010) y consumo de sustancias psicoactivas en 3 142 universitarios
  • —Clima organizacional con escala 360 para el PANI, el INA, el Poder Judicial y el Hospital Nacional Psiquiátrico
05

Docencia universitaria

Desde su primera asistencia de cátedra en la UCR, en 1993, ha enseñado en diez universidades costarricenses, en bachillerato y en maestrías: psicología, antropología, neurociencias, métodos de investigación y formación docente. La docencia no es un eje aparte del resto: los cursos de psicofisiología alimentaron los libros sobre emociones, los de métodos de investigación sostienen la consultoría y la formación de profesores universitarios se prolonga hoy en el diseño de cursos rigurosos con apoyo de inteligencia artificial.

Trabajo verificable
  • —Maestrías en Psicopedagogía (ULACIT), Trastornos del Aprendizaje (UAM), Psicología Clínica y Educativa (UNIBE) y Administración Educativa
  • —Profesor invitado de los posgrados en Ciencias Cognitivas de la UCR y en Psicopedagogía de la UNED
  • —Didáctica universitaria y Programa de Especialización en Docencia Universitaria
  • —La lista completa de cursos está en la sección de labor docente
Servicios

Cuatro formas de trabajar juntos

Cada encargo empieza por la pregunta que alguien necesita responder para decidir, no por el método. Estas son las cuatro modalidades en que trabajo; todas pueden combinarse.

Investigación aplicada y consultoría

Diagnósticos institucionales, encuestas nacionales y regionales, grupos focales, entrevistas a profundidad, clima organizacional con escala 360 y análisis de opinión pública y de redes sociales. Cuando la pregunta lo exige, combino lo cuantitativo y lo cualitativo en un mismo diseño.

Para quién
Instituciones públicas, organismos internacionales, empresas y organizaciones sociales.
Qué recibe
Un informe con cada hallazgo marcado según su grado de evidencia, las bases de datos del estudio y una presentación ejecutiva para quien decide.
Conversemos →

Inteligencia territorial

Los atlas territorial y de seguridad de Costa Rica, con indicadores oficiales de los 84 cantones y los 494 distritos, e informes a la medida por territorio o capas nuevas cuando el encargo lo necesita.

Para quién
Municipalidades, empresas que eligen dónde ubicarse o invertir y organizaciones que priorizan comunidades.
Qué recibe
Acceso al atlas, fichas comparables e informes en PDF listos para una sesión de junta o de concejo.
Conversemos →

Formación, conferencias y talleres

Neurociencia de las emociones aplicada al trabajo y a la educación, inteligencia artificial en la investigación, métodos de investigación y pensamiento crítico. Cada programa se diseña a partir de la evidencia y del público concreto que lo recibe.

Para quién
Universidades, colegios profesionales y equipos de trabajo en instituciones y empresas.
Qué recibe
Un programa hecho para su grupo, los materiales del curso y, si lo pide, una evaluación de lo aprendido.
Conversemos →

Acompañamiento estratégico personal

Asesoría para profesionales y directivos ante decisiones de carrera, de posicionamiento o de cambio. Primero se diagnostica el campo en que la persona se mueve, qué pesa además de su competencia, y después se trazan las opciones.

Para quién
Personas que enfrentan una decisión profesional de peso.
Qué recibe
Un diagnóstico de posicionamiento, sesiones de trabajo y un plan con criterios para evaluarlo.
Conversemos →
Casos

Trabajo real, sin nombres

Cuatro encargos contados por su pregunta, su método y lo que el diseño permitió ver. Las entidades se describen por su tipo; los datos son los del estudio.

2019

Transición demográfica y oferta educativa en el Caribe

Pregunta
Si la oferta de un colegio universitario de provincia sigue respondiendo a una población joven que está cambiando.
Método
Cinco estudios encadenados: 200 personas egresadas, 260 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria, 600 jóvenes de la región, un grupo focal y 8 entrevistas a líderes de opinión, más fuentes secundarias.
Qué permitió
Contrastar lo que la institución ofrece con lo que demandan quienes ya salieron y quienes están por llegar, antes de invertir en carreras nuevas.
2018

Comercio ambulante y economía informal

Pregunta
Cómo funciona el comercio ambulante en la ciudad —quiénes lo integran, qué redes lo abastecen, cómo se paga y se controla— y qué criterios de política pública se desprenden, para una organización gremial del comercio.
Método
Encuesta a 162 compradores y a 128 vendedores, 45 entrevistas a comerciantes establecidos, 8 grupos focales y observación directa de las zonas de mayor actividad.
Qué permitió
Ver el fenómeno desde sus tres lados —quien vende, quien compra y quien compite con local fijo— y pasar de la queja a criterios concretos para las instituciones involucradas.
2019

Seguros sociales de salud y pensiones

Pregunta
Qué sabe y qué piensa la población sobre los seguros sociales obligatorios de salud y de pensiones, para la institución que los administra.
Método
Encuesta telefónica nacional a 1 215 personas, con un margen de error de ±2,8 % y 95 % de confianza, ampliada con 5 grupos focales y 16 entrevistas a profundidad.
Qué permitió
Medir el conocimiento y la percepción a escala nacional y explicar, con las voces de la gente, de dónde vienen las dudas y las desconfianzas que la encuesta detectó.
2026

Atlas de seguridad de Costa Rica

Pregunta
Dónde se concentran la delincuencia y la violencia, a escala de distrito, leídas junto con su contexto social y urbano.
Método
Series oficiales 2019-2024 cruzadas por distrito con indicadores sociales y urbanos.
Qué permitió
Ver que Limón registra 61,4 homicidios por 100 000 habitantes al año, frente a una mediana cantonal de 8,2, y leer bien las cifras: un distrito comercial puede registrar más hechos al año que residentes, porque el delito se anota donde ocurre y no donde vive la víctima.
Método

Cada afirmación dice cuánto sabe

Un informe puede sonar igual de seguro cuando se apoya en un dato oficial que cuando adivina. En mis entregables, cada hallazgo declara de cuál de estas tres clases es, para que quien decide sepa cuánto peso puede cargarle.

1

Dato con fuente

Lo que se afirma se puede comprobar: lleva la fuente y el año. Si la fuente es vieja, se ve a simple vista.

2

Inferencia razonada

Lo que se deduce de los datos se presenta con su razonamiento y con el caso que lo contradiría. Si ese caso no puede formularse, la inferencia no está lista.

3

Conjetura declarada

Cuando hace falta ir más allá de la evidencia, se dice que es una conjetura y qué observación la descartaría.

  • Fuentes primarias antes que opiniones. Estadísticas oficiales, normativa vigente y trabajo de campo propio, con la fecha de cada dato.
  • Números y voces juntos. La encuesta dice cuánto; los grupos focales y las entrevistas dicen por qué.
  • La inteligencia artificial como instrumento. Acelera la búsqueda, el cruce de datos y la simulación, y cada resultado pasa por verificación humana antes de llegar al informe.
  • Entregables auditables. Las bases de datos y el camino de cada cifra quedan a disposición del cliente.
Trayectoria académica

Formación e investigación

INIL · UCR

Instituto de Investigaciones Lingüísticas

INI · UCR

Instituto de Investigaciones en Ingeniería

PICL · UCR

Programa de Investigación en Cognición y Lenguaje

DEDUN · UCR

Departamento de Docencia Universitaria

PROIFED · UNED

Fundamentos de la Educación Superior a Distancia

CIICLA · UCR

Centro de Investigaciones en Identidad Cultural Latinoamericana

CICAP · UCR

Clima y cultura organizacional

Experiencia en consultoría

Clientes institucionales

Sector nacional · Costa Rica
CCSS
Caja Costarricense de Seguro Social
INA
Instituto Nacional de Aprendizaje
UCR
Universidad de Costa Rica
UNED
Universidad Estatal a Distancia
UNA
Universidad Nacional
INS
Instituto Nacional de Seguros
ICE
Instituto Costarricense de Electricidad
RECOPE
Refinadora Costarricense de Petróleo
ARESEP
Reguladora de los Servicios Públicos
SUTEL
Superintendencia de Telecomunicaciones
MICITT
Ministerio de Ciencia y Tecnología
INVU
Instituto Nacional de Vivienda y Urbanismo
Poder Judicial
República de Costa Rica
Sector internacional
BID
Banco Interamericano de Desarrollo
PNUD
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
OPS
Organización Panamericana de la Salud
OMS
Organización Mundial de la Salud
BCIE
Banco Centroamericano de Integración Económica
Intel
Sector privado · tecnología
UNICEF
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
ONU-Hábitat
Asentamientos Humanos · Naciones Unidas
Labor docente

Formando nuevas generaciones

Cátedra desde 1993 en diez universidades costarricenses y en programas de formación empresarial: psicología, antropología, neurociencias, métodos de investigación y formación docente, en bachillerato y en maestrías.

  • UCR Universidad de Costa Rica · Antropología, teoría de la cultura, formación docente 1993-2015 · 10 cursos
  • UNED Universidad Estatal a Distancia · Investigación en PROIFED y posgrado en Psicopedagogía desde 2008 · investigación y posgrado
  • ULACIT Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología · Cerebro y conducta, emoción, psicopedagogía 2001-2008 · 7 cursos
  • U. Católica Universidad Católica Anselmo Llorente y la Fuente · Antropología cultural, investigación cualitativa 1999-2003 · 4 cursos
  • U. Latina Universidad Latina de Costa Rica · Métodos de investigación, psicofisiología, farmacodependencia 2005-2008 · 7 cursos
  • UNIBE Universidad Iberoamericana · Métodos de investigación en psicología 2009 · 3 cursos
  • UAM Universidad Americana · Percepción, aprendizaje y memoria, trastornos del aprendizaje 2011-2015 · 9 cursos
  • La Salle Universidad De La Salle · Aprendizaje, drogodependencia, investigación 2015-2016 · 5 cursos
  • Castro Carazo Universidad Castro Carazo · Epistemología, investigación educativa y dirigida 2017-2021 · 6 cursos
  • Fidélitas Universidad Fidélitas · Alcoholismo y farmacodependencia 2018-2021 · 1 curso
Ver los 57 cursos impartidos, por universidad

Universidad de Costa Rica · UCR

  • Introducción a la Antropología · Escuela de Antropología; asistente en 1993 · 1993, 2010
  • Antropología Social · asistente de cátedra · 1993
  • Estudios Independientes I · Maestría en Planificación Curricular, Escuela de Formación Docente · 2008
  • Didáctica Universitaria · Departamento de Docencia Universitaria, Hospital San Juan de Dios · 2009
  • Teoría de la Educación · Escuela de Formación Docente · 2009-2010
  • Investigación para el Mejoramiento de los Aprendizajes · Escuela de Formación Docente · 2009-2010
  • Ética, Ideología y Derechos Humanos II · Escuela de Trabajo Social · 2009-2010
  • Teoría de la Cultura · Escuelas de Antropología, Trabajo Social y Psicología · 2009-2015
  • Tendencias de la Antropología V: Antropología y Cognición · Escuela de Antropología · 2011-2015
  • Práctica de Campo en Antropología Social · Escuela de Antropología · 2015
  • Coordinador académico del Programa de Mejoramiento Académico, Facultad de Medicina (2009-2010)
  • Profesor invitado del posgrado en Ciencias Cognitivas
  • Investigador en el INIL, el INI, el PICL, el DEDUN, el CIICLA y el CICAP

Universidad Estatal a Distancia · UNED

  • Investigador del Programa de Investigación en Fundamentos de la Educación Superior a Distancia (PROIFED)
  • Profesor invitado del posgrado en Psicopedagogía

Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología · ULACIT

  • Voluntariado y Servicio Social · 2001-2002
  • Práctica Profesional · 2001-2002
  • Seminario de Graduación · 2001-2002
  • Cerebro y Conducta · Maestría en Psicopedagogía · 2005-2008
  • Psicología de la Motivación y la Emoción · Maestría en Psicopedagogía · 2005-2008
  • Análisis y Terapia de la Conducta · Maestría en Psicopedagogía · 2005-2006
  • Antropología y Salud · Facultad de Odontología · 2005-2007
  • Profesor asesor del Centro de Investigación y Desarrollo Empresarial (2001-2002)

Universidad Católica Anselmo Llorente y la Fuente · U. Católica

  • Antropología Cultural · Facultad de Psicología · 1999-2003
  • Investigación Cualitativa I · Facultad de Psicología · 2000-2003
  • Investigación Cualitativa II · Facultad de Psicología · 2000-2003
  • Seminario de Trabajos Finales de Graduación · Facultad de Psicología · 1999-2002
  • Coordinador del área de investigación de la Facultad de Psicología (2000-2003)
  • Investigador adjunto del Centro de Investigaciones Avanzadas en Psicología (2001-2003)

Universidad Latina de Costa Rica · U. Latina

  • Métodos de Investigación I · Facultad de Psicología · 2008
  • Métodos de Investigación II · Facultad de Psicología · 2005-2008
  • Taller de Investigación Aplicada · Facultad de Psicología · 2005-2008
  • Farmacodependencia I · Facultad de Psicología · 2005-2008
  • Farmacodependencia II · Facultad de Psicología · 2005-2008
  • Psicofisiología I · Facultad de Psicología · 2007-2008
  • Psicofisiología II · Facultad de Psicología · 2007-2008
  • Coordinador del área de investigación de la Facultad de Psicología (2007-2008)

Universidad Iberoamericana · UNIBE

  • Métodos de Investigación II · Facultad de Psicología · 2009
  • Métodos de Investigación en Psicología Educativa · Maestría en Psicología Educativa · 2009
  • Métodos de Investigación en Psicología Clínica y Epidemiología · Maestría en Psicología Clínica · 2009

Universidad Americana · UAM

  • Sensación y Percepción · Escuela de Psicología · 2011-2015
  • Sociología · Escuela de Psicología · 2011-2015
  • Aprendizaje y Memoria · Escuela de Psicología · 2011-2015
  • Motivación y Emoción · Escuela de Psicología · 2011-2015
  • Principales Trastornos del Aprendizaje con Base Orgánica · Maestría en Trastornos del Aprendizaje · 2011-2014
  • Fisiología del Aprendizaje · Maestría en Trastornos del Aprendizaje · 2011-2014
  • Introducción a la Neurología · Maestría en Trastornos del Aprendizaje · 2011-2014
  • Sustancias Químicas que Afectan la Conducta Humana · Maestría en Trastornos del Aprendizaje · 2011-2014
  • Creatividad e Intuición · Maestría en Administración Educativa · 2014

Universidad De La Salle · La Salle

  • Psicología del Aprendizaje y Memoria · Facultad de Psicología · 2015
  • Seminario de Investigación · Facultad de Psicología · 2016
  • Seminario de Graduación · Facultad de Psicología · 2016
  • Psicología de la Drogodependencia · Facultad de Psicología · 2016
  • Trastornos del Aprendizaje · Facultad de Psicología · 2016

Universidad Castro Carazo · Castro Carazo

  • Epistemología de la Educación · Maestría en Administración Educativa · 2017-2018
  • Historia del Arte y la Cultura · Facultad de Ciencias Empresariales · 2017-2018
  • Investigación Dirigida I · Facultad de Ciencias Empresariales · 2017-2020
  • Investigación Dirigida II · Facultad de Ciencias Empresariales · 2017-2020
  • Investigación Educativa · Facultad de Educación · 2017-2021
  • Métodos de Investigación · Facultad de Derecho · 2017-2021

Universidad Fidélitas · Fidélitas

  • Alcoholismo y Farmacodependencia · Facultad de Psicología · 2018-2021

Formación empresarial y ejecutiva · 2008-2021

  • Grupo, Red y Trabajo en Equipo · Positivista Consultores / ISAE · 2019-2021
  • La influencia del género en la conformación de equipos de trabajo: neurociencias, ciencias cognoscitivas y antropología comparada · Positivista Consultores / ISAE · 2019-2021
  • Cognición, cerebro y evolución en el diseño de productos, servicios, ventas y mercadeo · Positivista Consultores / ISAE · 2019-2021
  • Neurodesarrollo IV: neurodesarrollo y neurodegeneración en la adultez y la vejez · Positivista Consultores / ISAE · 2019-2021
  • Talleres de género y relaciones laborales · Intel Costa Rica · 2008-2009
Conferencias y participaciones

En congresos, coloquios y aulas abiertas

Ponencias, conferencias, talleres y mesas redondas, de la antropología de los años noventa a la inteligencia artificial en la educación.

  • 2026 Mesa redonda «Transformación digital y futuro del trabajo: plataformas digitales, economía gig y nómadas digitales», Congreso CICSE 2026 · Universidad Fidélitas · panelista, especialista en inteligencia artificial
  • 2025 III Encuentro de Buenas Prácticas en Calidad e Innovación · ponencias «Neuroeducación y chatbots inteligentes: herramientas de IA para la formación en neurociencias y psicometría» y «Uso de inteligencia artificial para la enseñanza de neuroanatomía: test gamificados y simuladores de casos» · SINAES y Colypro
  • 2025 Cumbre Global de Educación Exponencial · ponente y facilitador de la sala «Innovación tecnológica y educación: implementación de herramientas digitales avanzadas y casos de éxito» · Universidad Estatal a Distancia
  • 2019 Conferencia inaugural «Neurociencias y educación» para personas orientadoras de la región · Ministerio de Educación Pública, Dirección Regional de Educación de Cartago
  • 2019 Conversatorio sobre los aportes de la antropología al sistema educativo · Universidad de Costa Rica, Proyecto Académico de Enseñanza de la Matemática
  • 2014-2017 Seminario ambiental «Cultivos y pseudoalimentos transgénicos: mitos y realidades» · expositor sobre ética, bioseguridad y la transformación del concepto de ser humano en la era tecnológica · Universidad de Costa Rica, Escuela de Biología
  • 2016 Charla «Desarrollo cognitivo» para el personal docente y administrativo · Escuela Jesús Argüello Villalobos, Heredia
  • 2016 Sesión formativa sobre el abordaje de la farmacodependencia · expositor invitado
  • 2015 IV Diálogo entre Arquitectura y Pedagogía: espacios, cognición y aprendizaje · Universidad de Costa Rica, Red Institucional de Formación y Evaluación Docente · expositor Ver nota →
  • 2015 II Coloquio de Psicopedagogía · taller «Educación y ciencias de la cognición: brechas, puentes y desafíos» · Universidad Estatal a Distancia, Maestría en Psicopedagogía Ver nota →
  • 2014 I Congreso Nacional de Desarrollo Profesional · ponencia «Aspectos cognitivos y educación: desafíos para el desarrollo profesional docente» · Ministerio de Educación Pública, Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano
  • 2011 II Congreso Internacional de Investigación Educativa · ponencia sobre los procesos de memoria en la formación académica, con Luis Ángel Piedra García · Costa Rica
  • 2010 Congreso Internacional de Primatología e intercambio académico con la escuela de Ciencias del Comportamiento · Kioto, Japón
  • 2009 XX Congreso Nacional y VIII Congreso Internacional de Enfermería · ponencia «Nuevas tendencias de las tecnologías de información y comunicación» · Costa Rica
  • 2009 Semana de Psicología · conferencia sobre el cortejo y las estrategias de emparejamiento desde la perspectiva evolutiva y cognitiva · Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología
  • 2009 Talleres de neurociencias, cognición y educación · Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente
  • 2007 Jornadas de Investigación: prácticas culturales, imaginarios e identidades · ponente · Universidad de Costa Rica, CIICLA
  • 1994 Primer Congreso Centroamericano de Antropología y Arqueología · Centroamérica ante el cambio global: identidades, etnicidad y violencia
  • 1994 Primer Foro Estudiantil Latinoamericano de Antropología y Arqueología · coorganizador y ponente
  • 1993 XIII Congreso Internacional de Ciencias Antropológicas y Etnológicas · Ciudad de México
En persona

Una mirada,
múltiples registros

Tres décadas de trabajo entre la investigación académica, la consultoría para organismos internacionales y la cátedra universitaria —construyendo, en cada campo, puentes entre la mente, la cultura y la tecnología.

Investigador Consultor Docente Autor
Retrato de Johnny Cartín-Quesada
Portafolio de proyectos

Tecnología al servicio de la investigación

Herramientas construidas para investigar y decidir: productos de datos territoriales, un ecosistema de inteligencia artificial con evidencia trazable y visualizaciones que ordenan el conocimiento. Cada tarjeta dice qué problema resuelve, cómo lo resuelve y para quién.

De cero a colmena: ruta de migración a inteligencia artificial para pymes
Un producto ODISEO

De cero a colmena

Ruta de migración a inteligencia artificial para la pyme costarricense, desde la fase cero: siete fases con criterio de salida, frases de encargo listas para usar y una autoevaluación que ubica a la empresa en su fase.

Problema
Las guías de adopción de IA dan por hecho que la información del negocio ya está ordenada; en la pyme vive en WhatsApp, en Hacienda y en la cabeza de quien dirige.
Cómo
Ordena primero el sustrato, delega una tarea a la vez con permisos explícitos y escala por dependencias, conservando la capacidad de revisar lo que la IA produce.
Para quién
Dueños y gerentes de pymes que quieren migrar a inteligencia artificial sin perder el control de su negocio.
Ver la ruta →
Atlas territorial de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas territorial de Costa Rica

144 indicadores oficiales de los 84 cantones y los 494 distritos en una sola herramienta: fichas, comparaciones e informes en PDF para municipalidades, empresas, ONG e instituciones.

Problema
Los datos oficiales de cantones y distritos existen, pero dispersos en decenas de fuentes, formatos y años.
Cómo
Los reúne, normaliza y cruza en un solo tablero con mapas, fichas comparables e informes descargables.
Para quién
Municipalidades, empresas, ONG e instituciones que deciden dónde intervenir o invertir.
Ver la propuesta →
Atlas de seguridad de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas de seguridad de Costa Rica

Los 144 indicadores del Atlas territorial, con la delincuencia, la violencia y la seguridad vial al frente: series 2019-2024 e informes en PDF por cantón para municipalidades, instituciones, empresas y ONG.

Problema
La inseguridad suele discutirse por percepción; el dato fino por distrito rara vez llega a quien decide.
Cómo
Series 2019-2024 de delitos, violencia y siniestralidad vial, leídas junto con su contexto social y urbano.
Para quién
Gobiernos locales, cuerpos de seguridad, empresas y organizaciones comunitarias.
Ver la propuesta →
Atlas de salud de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas de salud de Costa Rica

Los 144 indicadores del Atlas territorial, con la salud al frente: esperanza de vida, mortalidad infantil, EBAIS y hospitales de la CCSS y sus determinantes, por cantón y distrito.

Problema
La salud se discute con promedios nacionales; la distancia entre cantones y el acceso real a los servicios quedan fuera.
Cómo
Resultados de salud, red de establecimientos de la CCSS y determinantes sociales, leídos juntos por cantón y distrito.
Para quién
Municipalidades, instituciones de salud, empresas del sector y organizaciones comunitarias.
Ver la propuesta →
Atlas de educación de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas de educación de Costa Rica

Los 144 indicadores del Atlas territorial, con la educación al frente: exclusión en secundaria por cantón desde 2014, escolaridad, rezago y conectividad, por cantón y distrito.

Problema
La estadística educativa oficial se publica por dirección regional; el cantón y el distrito quedan sin dato.
Cómo
Exclusión en secundaria reconstruida colegio por colegio desde 2014, junto con el logro educativo y su contexto.
Para quién
Municipalidades, instituciones educativas y sociales, empresas y organizaciones de cooperación.
Ver la propuesta →
Atlas de costo y calidad de vida de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas de costo y calidad de vida de Costa Rica

Los 144 indicadores del Atlas territorial, con la calidad de vida al frente: ingreso, pobreza, vivienda, valor del suelo y servicios, por cantón y distrito.

Problema
No hay precios oficiales por cantón; dónde se vive mejor, y a qué costo, se decide por impresiones.
Cómo
Ingreso, pobreza, vivienda, valor del suelo y servicios, cada uno con su fuente, por cantón y distrito.
Para quién
Municipalidades, desarrolladores, empresas, instituciones de vivienda y personas que eligen dónde vivir.
Ver la propuesta →
Atlas de infraestructura de Costa Rica
Un producto ODISEO

Atlas de infraestructura de Costa Rica

Los 144 indicadores del Atlas territorial, con la infraestructura al frente: red vial, electricidad, agua, telecomunicaciones, transporte y gestión urbana, por cantón y distrito.

Problema
Cada servicio tiene su regulador y su propio mapa; las carencias superpuestas no se ven juntas.
Cómo
Red vial, electricidad, agua, telecomunicaciones, transporte y gestión urbana en los mismos cantones y distritos.
Para quién
Municipalidades, instituciones y operadores de servicios, empresas y organizaciones de cooperación.
Ver la propuesta →
ODISEO, ecosistema de inteligencia aplicada
Ecosistema de inteligencia aplicada

ODISEO

Más de veinte sistemas especializados que investigan, analizan y simulan con inteligencia artificial, declarando la evidencia de cada afirmación. Creado en Costa Rica.

Problema
La IA generativa produce textos convincentes sin decir cuánto de lo afirmado está probado.
Cómo
Sistemas especializados encadenados; cada afirmación se marca como dato con fuente, inferencia razonada o conjetura.
Para quién
Consultoría, investigación y producción académica que exigen trazabilidad.
Conocer ODISEO →
ODISEO · La herramienta: el orientador «¿Qué le está pasando?»
Herramienta interactiva

ODISEO · La herramienta

Un orientador que muestra cómo se encadenaría su caso, el mapa del ecosistema, veinticuatro rutas animadas, simuladores que el visitante maneja y el método de trabajo.

Para qué
Explica y demuestra: el visitante prueba los modelos con su propio caso en lugar de leer una descripción.
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Dashboard de IA

AI Hub Dashboard

Cataloga 50 herramientas de IA en 5 categorías —generativa, video/audio, código, productividad y ecosistema Google— con ficha y enlace por herramienta.

Para qué
Orientar a equipos, docentes y estudiantes en un mercado de herramientas que cambia cada mes, con criterio de uso y no de moda.
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Indexación

GPT Index Dashboard

Sistema de gestión de 107 Custom GPTs organizados en 10 categorías, con navegación, filtros y acceso directo a cada GPT.

Para qué
Convertir una colección de asistentes especializados en una biblioteca navegable, lista para la docencia y la consultoría.
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Serie Obsidian

Grafos de Conocimiento

Cinco mapas de conocimiento construidos en Obsidian: autores, biblioteca, consejo de sabios, sistemas ODISEO y la wiki de consultorías. La tarjeta abre el de autores; los otros cuatro están en los enlaces de abajo.

Para qué
Hacer visibles la estructura del conocimiento y las conexiones que una lista no muestra.
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Publicaciones

Once libros de ensayo

Ensayos de divulgación científica de alto nivel publicados en 2025 por Edekion, en San José. Cruzan neurociencia, psicología y antropología para explicar emociones, vínculos, cultura y tecnología; cada título enlaza a su página en Amazon.

Serie · Discusiones transdisciplinarias de las ciencias cognitivas
¿Antropología y ciencias cognoscitivas?

¿Antropología y ciencias cognoscitivas?

Una relación impropia
2025

La antropología y las ciencias cognitivas se necesitan y, sin embargo, se miran con recelo. El libro ordena la antropología en cuatro ejes (evolución, cultura, estructura y función, y símbolo) y muestra dónde se cruza con las ciencias cognitivas: memoria y representación, lenguaje, percepción y estética, razonamiento y sesgos. Es el primer volumen de la serie de discusiones transdisciplinarias.

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Danzando al borde del abismo

Danzando al borde del abismo

Extrañamiento y liminalidad: la fiesta como ruptura de lo cotidiano
2025 · 131 páginas

La fiesta, el trance, el éxtasis, la máscara y la ebriedad ritual interrumpen la rutina y, al hacerlo, regeneran el sentido individual y colectivo. El libro examina quince estados liminales en dos planos a la vez, lo que ocurre en el cerebro y lo que la cultura hace con ello, y cierra con las funciones sociales de la fiesta: redefinir el lugar del individuo, reforzar la solidaridad y reafirmar el orden que parece suspender.

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De Memes a Máquinas

De Memes a Máquinas

La evolución cultural y tecnológica en la era de la neurocognición
2025

Las ideas y las tecnologías se propagan como sistemas replicadores montados sobre un cerebro que imita, recombina y aprende socialmente. El libro recorre la evolución no biológica, las neuronas espejo y la neuroplasticidad, y lee los algoritmos de las plataformas digitales como ecosistemas meméticos que transforman la cognición colectiva.

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Vínculo emocional primario y empatía

Vínculo emocional primario y empatía

La arquitectura emocional que moldea nuestra humanidad
2025

El libro traza, en ocho capítulos, un recorrido que va del apego temprano a la moral. El vínculo con quienes nos crían organiza circuitos cerebrales en ventanas sensibles, deja marcas epigenéticas y sienta las bases de la empatía; la ética aparece, en esta lectura, como su extensión. Integra teoría del apego, biología evolutiva, evidencia en primates, lenguaje y socialización temprana.

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El cerebro vincular

El cerebro vincular

El papel de la oxitocina y el cortisol en la arquitectura del apego emocional
2025

La memoria emocional y el apego dependen de dos hormonas que actúan en sentidos opuestos y complementarios. El cortisol consolida el recuerdo intenso, pero se vuelve neurotóxico cuando el estrés se cronifica; la oxitocina facilita el vínculo y la memoria positiva. El libro articula el eje del estrés, la epigenética, las diferencias por edad y género y las lecturas evolutiva y antropológica.

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Bases neurobiológicas de la resiliencia emocional

Bases neurobiológicas de la resiliencia emocional

De los circuitos cerebrales a las intervenciones terapéuticas
2025

La resiliencia no es la mera ausencia de patología, sino un proceso neurobiológico activo y plástico cuya circuitería y química pueden rastrearse: el estrés crónico y el hipocampo, el eje entre la amígdala y la corteza prefrontal, los glucocorticoides y la epigenética. Esa base se traduce en intervenciones farmacológicas, de neuromodulación y contemplativas, y en protocolos clínicos.

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Dimensión social de las emociones

Dimensión social de las emociones

Arquitecturas cognicionales y lenguaje
2025 · 299 páginas

Es la obra más extensa del autor. Sostiene que las emociones son una facultad cognoscitiva con función social adaptativa y que, junto con el lenguaje y la sociabilidad, forman un sistema que explica la cohesión y la cooperación humanas. Propone dos modelos propios, de modelación de la mente y de las interacciones de tropa, que van más allá de la hipótesis de la inteligencia maquiavélica. La revisó un comité académico de la UCR y la UNED.

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Soledad 2.0

Soledad 2.0

El paradojal silencio de la hiperconexión
Edición impresa · ISBN 9798281889551

La procrastinación digital es un conflicto entre la recompensa inmediata y la meta a largo plazo que los entornos hiperconectados agravan, y convive con la soledad. El libro examina su base neurobiológica, la fragmentación cognitiva de la multitarea y el escapismo emocional, y compara la vulnerabilidad de las generaciones jóvenes con la de las anteriores.

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Serie · Antropología y temas afines
Fracturas de sentido

Fracturas de sentido

La transformación de la clausura cultural en la era digital
2025

Toda cultura produce una clausura de sentido que la mantiene cohesionada. La modernidad tardía y lo digital la fracturan al desmaterializar el mundo y descorporizar la experiencia. Desde la cognición encarnada y la antropología, el libro rastrea esa ruptura desde sus orígenes y propone una nueva clausura cultural fundada en el arraigo y la resonancia.

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Paranoia y el laberinto de la duda

Paranoia y el laberinto de la duda

Cómo la mente humana construye y mantiene las teorías de conspiración
2025

El pensamiento conspirativo no nace de buscar la verdad, sino de una convergencia: la detección evolutiva de patrones, la ansiedad, los sesgos cognitivos, ciertos rasgos de personalidad y comunidades que se refuerzan a sí mismas. Como el pensamiento mágico, ofrece certidumbre frente al caos. El libro sigue esa cadena desde la dopamina hasta las cámaras de eco, la polarización y el populismo.

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Título independiente
En preparación

Futuras obras

Siete manuscritos inéditos que prolongan las mismas preguntas: cómo razona la mente, cómo coevoluciona con sus herramientas y cómo produce sentido.

La arquitectura del razonar

Deducción, inducción, abducción, intuición y exaptación
Manuscrito completo · prólogo, 10 capítulos y coda

El razonamiento humano no es un procedimiento único, sino un repertorio de cinco modos con garantías epistémicas distintas, cada uno adecuado a un tipo de problema. Cierra con una coda sobre pensar desde el sur.

Arquitectura de la contingencia

193 páginas · 10 capítulos

La exaptación, la reutilización de estructuras existentes para funciones nuevas, atraviesa la molécula, la célula, la cognición, la cultura y la inteligencia artificial: los sistemas complejos no se diseñan desde cero, se ensamblan con lo que ya existe.

El bucle

Coevolución cerebro-tecnología
255 páginas · 10 capítulos

Cada artefacto reconfigura las condiciones que producen al siguiente cerebro, en una espiral acumulativa. El libro distingue la tecnología que amplía una capacidad de la que la sustituye hasta atrofiarla.

Vísceras y algoritmos

Hacia una epistemología de la mente ampliada
188 páginas · 11 capítulos

La cognición emerge del acoplamiento entre organismo, entorno y cultura, y no puede explicarse reducida al cráneo. Diez dimensiones de la mente ampliada sustituyen al paradigma cartesiano de la mente aislada.

El animal que fabrica

202 páginas · 11 capítulos

Etología, primatología, arqueología cognitiva, neurociencia y filosofía de la técnica coinciden en que lo humano se constituye en el bucle entre fabricar herramientas, reorganizar el cerebro y acumular cultura.

Fictio mentis

Imaginación, ficción y creatividad como tríada cognitiva
245 páginas · 12 capítulos

La imaginación, la ficción y la creatividad no son ornamento sino el núcleo generativo de la cognición humana. El recorrido va de lo evolutivo y neural a lo mítico, lo estético, lo clínico, lo digital y lo pedagógico.

Evolución y teoría del lenguaje

127 páginas · 9 capítulos

El lenguaje exige una explicación en varios niveles. Las grandes teorías sobre su origen y funcionamiento no son bandos irreconciliables, sino piezas complementarias de un programa de investigación falsable.

Producción académica

Libros académicos, artículos y catálogos

  • Cartín Quesada, J., Prado Calderón, J., Alvarado Quesada, P., Badilla Barrientos, R., Ulate Paniagua, R. C. y Castro Flores, S. (2022). Epistemología y conocimiento académico. Programa de Producción Electrónica Multimedial, UNED. Libro. DOI 10.22458/nrza8345 →
  • Andrade-Pérez, L. M., Cartín-Quesada, J., Montero-Rodríguez, M. G. y Avendaño-Castro, A. B. (2021). Dimensiones de la calidad del servicio de los comedores de la Universidad de Costa Rica desde la experiencia de las personas usuarias. Revista de Ciencias Económicas, 39(2). DOI 10.15517/rce.v39i2.44595 →
  • Arce, M., Cartín, J., Garita, R. y Piedra, L. (2016). Memoria humana: lenguaje, representaciones mentales, memoria, emoción, cultura, conocimiento y educación. PROIFED, EUNED.
  • Méndez Estrada, V. H., Villalobos Pérez, A., D'Alton Kilby, C., Cartín Quesada, J. y Piedra García, L. Á. (2012). Los modelos pedagógicos centrados en el estudiante: apuntes sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza. PROIFED, UNED. Su trabajo más citado en Google Scholar. Google Scholar →
  • Arce, M., Cartín, J., Piedra, L. y D'Alton, C. (2008). Aprendizaje y procesos cognitivos. Programa de Investigación en Cognición y Lenguaje, Universidad de Costa Rica.
  • Laclé, V. S., Cartín Quesada, J. y Tosatti, A. (2005). Rostros, diablos y animales: máscaras en las fiestas centroamericanas. Fundación Museos del Banco Central de Costa Rica. Catálogo de la exposición.
Acceso abierto

31 trabajos en Zenodo

Preprints, notas técnicas y un libro, todos con DOI. Documentan en abierto la arquitectura de un ecosistema de inteligencia aumentada: sus modelos formales, sus sistemas y sus primeros datos.

Artículos, notas técnicas y libros (6)

Trabajos individuales sobre identidad y alteridad, metacognición simulada, pensamiento computacional e IA agéntica, y la arquitectura general del ecosistema.

Serie ODISEO · A. Modelos formales del ecosistema (8)

Ocho modelos que formalizan cómo opera el ecosistema: orquestación, agentes, operadores, protocolos, control epistémico, memoria, integración de sistemas y producción documental.

Serie ODISEO · B. Sistemas integrados (17)

Cada sistema integrado descrito por separado: simulación sociopolítica, macrodatos públicos, inferencia cuantitativa, evaluación de impacto, gestión del cambio, inteligencia competitiva, escucha social, reputación, investigación empírica, etnografía, diagnóstico sistémico y ruteo territorial, entre otros.

Johnny Cartín-Quesada